Конспект и презентация к уроку русского языка "Морфологические признаки глагола"

Цель урока:

повторить основные сведения о морфологических признаках глагола;
углубить представление учащихся о видовых парах глаголов;
тренировать умение образовывать и правильно оформлять на письме формы наклонений глагола:
привлечь внимание шестиклассников к средствам выражения значений наклонения, времени, лица и числа у глаголов в настоящем и будущем времени (личные окончания); наклонения, числа и рода (в единственном числе) у глаголов в условном наклонении (грамматический суффикс, частица, окончания); наклонения, числа у глаголов в повелительном наклонении (формообразующий суффикс, окончание).

Оборудование:

мультимедийный проектор;
презентация, подготовленная  в POWER POINT.

 

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Слово учителя.

Наш сегодняшний урок – это путешествие в страну по имени Глагол, страну знакомую и незнакомую. Просторы ее огромны: она занимает второе место после страны по имени Существительное. Жители ее очень не просты. Они энергичны, всегда в движении: разрушают и строят, соединяют и управляют, переходят из одного состояния в другое. Среди жителей этой страны есть и такие, которые имеют неопределенную форму, им изменения противны. Много в этой стране тайн и загадок. Одни все отрицают, другие все утверждают. Как разобраться с ними, кто прав?

Слайд № 2     Что же делать нам, друзья,

                         Что же сделать?

                         Так нам жить уже нельзя:

                         Не познав глаголов.

                         Тайны нужно их раскрыть,

                         Все познать и изучить-

                         Вот задача!

                         И поэтому, друзья,

                         В путь отправиться пора,

                         Пусть нас ждет удача.

Наша с вами задача сегодня узнать как можно больше об этой загадочной, но удивительно интересной стране.

Слайд №3

И прежде чем отправиться в увлекательное путешествие, давайте вспомним о жителях этой страны – о морфологических признаках глагола.  Какие жители живут в этой стране постоянно (спряжение, переходность, возвратность), а какие непостоянно? (наклонение, время, число, лицо, род).

 

Слайд № 4

Вы отлично справились с этим заданием, теперь мы смело можем отправляться в наше увлекательное путешествие

Перед вами карта нашего путешествия. Вы сможете совершить удивительные открытия, выбирая необходимый пункт назначения. Посмотрите, нас ждет путешествие в поселок видовых пар, в город Наклонений и водопад Спряжений.

Слайд №5

Глагол – необыкновенная часть речи, давайте вспомним общие сведения об этой стране!

Глагол-часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы «что делать?», «что сделать?»
Глаголы изменяются по наклонениям, в изъявительном наклонении изменяются по временам.
В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по числам и лицам
В предложении чаще всего являются сказуемым.

Слайд №6

А для того, чтобы проверить ваше лингвистическое здоровье, знание и смекалку, необходимо выполнить следующее задание: ответьте на вопрос «Сколько глаголов употребил поэт в стихотворении?

Я вижу теперь, что ваше лингвистическое здоровье в порядке и вы готовы преодолевать препятствия.

 

 Слайд №7

Теперь мы можем отправиться в поселок видовых пар

 

Слайд №8

А что такое видовая пара?

 Видовая пара - это глаголы совершенного и несовершенного вида, имеющие сходное лексическое значение:

кричать – крикнуть;

говорить – сказать;

решать – решить.

 

Слайд №9

Чем отличаются глаголы, составляющие видовую пару?

А) суффиксом: решить - решать, прыгать – прыгнуть;

Б) приставкой: писать – написать, делать – сделать;

В) ударением: разрезать – разрезать,   насыпать – насыпать;

Г) разными основами: говорить – сказать, брать – взять.

 

Слайд №10

Запишите глаголы в составе видовых пар

ЛОВИТЬ                                                                 ПОЙМАТЬ

ВЕРНУТЬ                                                                ВОЗВРАЩАТЬ

НАХОДИТЬ                                                            НАЙТИ

ПРИЙТИ                                                                  ПРИХОДИТЬ

УДИВЛЯТЬ                                                             УДИВИТЬ

Слайд №11

Вы отлично справились с этим заданием и наше путешествие продолжается. Мы подъезжаем к городу Наклонений. Глагол имеет три наклонения: изъявительное, условное и повелительное. Давайте познакомимся с ними поближе:

 

Слайд №12

ИЗЪЯВИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ обозначает действие, которое происходит, происходило или будет происходить на самом деле;

 глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам (строю, строил, буду строить)

Слайд №13

УСЛОВНОЕ НАКЛОНЕНИЕ обозначает действие, которое возможно при каком-либо условии или желательно, но неизвестно произойдет или нет;

для образования условного наклонения используется глагол с суффиксом –л и частица бы (сделал бы, принес бы, засох бы, спек бы).  

 

Слайд №14

ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ обозначает действие, которое просят или приказывают выполнить;

формы повелительного наклонения образуются с помощью суффикса –и, который прибавляется к основе настоящего (или будущего) времени: береги, положи, посиди;

некоторые глаголы образуют форму повелительного наклонения без суффикса –и (форма повелительного наклонения равна основе глагола): строй, давай, читай, оставь, ешь, ляг);

глаголы в повелительном наклонении имеют формы единственного и множественного числа. Форма мн.числа образуется путем прибавления к форме повелительного наклонения ед.числа окончания –те: пой - пойте ;

глагол в повелительном наклонении изменяется по лицам, но не может иметь форму 1-го лица ед.ч., потому что с просьбой или приказом к самому себе не обращаются.

 

Слайд №15

А теперь давайте расселим жителей этой страны по своим домикам Не прячься, рисовал, учусь, держись, сходил бы, уехал, не причмокивай, наслаждался, нарисовал бы, знал, спой, облокотился, спешите на встречу, сказал, не тревожьте, пусть подождет, построил бы, жалел, обидит.

 

Слайд №16

Давайте посмотрим, как должны жить наши маленькие друзья.

Слайд №17

Мы переходим в самую бурлящую часть страны Глагол – водопад Спряжений.  Вспомните, какие жители живут в этой части страны– жители I и II спряжения. Какие глаголы относятся к 1, а какие ко 2 спряжению?

 

Слайд №18

Распределите наших жителей в два домика:  видеть, написать, судить, обидеть, сеять,       жалить, стелить, строить, носить,  дремать, звать, грянуть,  перекричать, подражать, платить.

 

Слайд №19

Посмотрите, как должны расположиться глаголы.

 Слайд №20-23

Мы сегодня познакомились лишь с некоторыми обитателями этой огромной  страны и теперь сможем выполнить специальные задания.  

Мы пробрались через дебри правописания глаголов и наше путешествие по стране Глагол на сегодня закончено, в ней осталось еще много не исследованных нами мест. Продолжим наше путешествие завтра.

 

III. Подведение итогов урока. Выставление оценок. Домашнее задание.

Домашнее задание: составьте небольшой рассказ из 10 предложений с использованием глаголов по заданной теме.


Просмотров: 185 | Загрузок: 54
Автор: Валентина А.П.
Теги: глагол
Предмет: Русский язык


Похожие образовательные материалы:
Всего комментариев: 0
avatar