План урока: Правописание НЕ с глаголами. Правописание гласных в суффиксах глаголов. Мягкий знак на конце глаголов после шипящих. Выводы.

Задачи урока: развивать коммуникативные умения, а именно: формулировать вопрос и давать ответ на грамматическую тему; осуществлять речевое взаимодействие в мобильной группе.

Цель: дать понятие наклонений глагола; изменение глагола в изъявительном наклонении; показать способ образования данных глаголов; повторить морфологический разбор глагола.

Цель урока: повторение сведений о наречии, полученных учащимися ранее; формирование умений определять значения наречий, их морфологические признаки и синтаксическую роль, определять роль наречий в тексте.

Цель: ознакомить учащихся с орфограммой «Мягкий знак на конце и в середине числительных», повторить знания о простых, сложных и составных числительных.

Цели: Обобщить и систематизировать знания о правописании падежных окончаний имен прилагательных единственного числа женского, мужского и среднего рода.

Написание сочинения-миниатюры выявляет уровень овладения письменной речью учащихся. Текстовый анализ сопровождается грамматическими заданиями.

Работа проводится по результатам изучения текущей темы: Местоимение. Структура работы соответствует комплексному анализу текста.

Цель: Систематизировать и углубить знания о чередованиях гласных в корне слова. Развитие умения правильно писать орфограммы в корне.

Цель: формировать умение видеть орфограммы-гласные после шипящих; повторить орфограмму «Гласные И, У, А после шипящих», познакомить с орфограммой «Правописание о-е после шипящих в корне слова».